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영어가 여전히 세계를 지배하고 있지만 그렇다고 해서 반드시 좋은 것은 아닙니다. 이제 영어의 힘을 줄여야 할 때일까요?
유창한 언어 구사자에게는 분명한 이점이 있지만, 그렇지 않은 사람에게는 막대한 비용이 발생합니다. 다음은 언어적 정의를 향상시키는 몇 가지 방법입니다.
- 언어적 정의의 문제: 영어는 국제적인 통신의 주요 언어로서 많은 이점을 가지고 있지만, 그와 동시에 비영어권 국가의 사람들에게는 학습 비용과 사용 불평등을 초래한다.
- 영어의 확산과 교육 정책: 유럽 대륙에서는 영어를 외국어로서 학교에서 의무적으로 가르치는 교육 정책이 시행되고 있으며, 이는 영어권 국가의 교육 예산을 절감하고 다른 공공 투자에 활용할 수 있는 기회를 제공한다.
- 영어의 사용과 연구 성과: 과학 연구 분야에서는 영어를 사용하는 것이 출판, 자금 조달, 경력 발전 등에 유리하다. 그러나 비영어권 연구자들은 영어권 연구자들보다 더 많은 시간과 노력을 들여야 하며, 언어적 이유로 논문이 거절되거나 수정을 요구받을 가능성이 높다.
- 언어적 정의를 증진시키는 방안: 영어권 국가에게 언어적 세금을 부과하거나, 산업 재산권을 약화시키거나, 기계 번역과 인공 지능을 활용하거나, 다국어 연구자들을 보상하는 기준을 마련하는 등의 보상적 조치를 고려할 수 있다.
[Bing Chat Copilot의 페이지 요약]
[Quillbot으로 기사 요약]
영어는 전 세계에서 세 번째로 많이 사용되는 언어이며, 6개의 선진 산업 민주주의 국가에서 원어민들이 사용하고 있습니다. 원어민과 비원어민을 합쳐 10억 명에서 15억 명에 이르는 인구가 영어를 배우고자 하는 높은 관심과 의사소통의 가치를 지니고 있습니다. 하지만 영어 실력 수준은 고르지 않습니다.
영어가 지배적인 국제 언어가 되면서 공정성 또는 "언어적 정의"와 같은 문제가 제기되고 있습니다. 개인마다 네트워크에 액세스하는 데 드는 비용이 다르고, 네트워크 사용 시 불평등한 위치에 놓여 있습니다. 서유럽 국가들은 교육 예산의 5%에서 15%를 외국어 교육에 지출하며, 이 중 대부분은 영어 교육에 사용됩니다. 영어권 국가에서는 젊은 세대가 다른 과목으로 눈을 돌리면서 외국어 교육이 감소하고 있습니다.
또 다른 문제는 영어가 모국어가 아닌 연구자들이 영어로 된 출판물을 읽고, 쓰고, 검토하는 데 더 많은 시간이 필요하기 때문에 공통 언어의 사용입니다. 이러한 불평등은 비원어민 연구자들의 경력 기회 감소로 이어질 수 있습니다. 다른 나라에서 영어를 가르치는 데 드는 비용을 보상하기 위해 영어권 국가에 언어세를 부과하는 것과 같은 보상 조치는 글로벌 언어 불공정을 줄이는 데 도움이 될 수 있습니다.
다른 형태의 간접 보상으로는 산업재산권 약화, 과학 출판물에서 기계 번역 및 인공 지능의 보다 집중적인 사용, 국제 프로젝트 자금 지원 신청 시 다국어 연구자에게 보상을 주는 기준 등이 있습니다. 언어 정의의 문제는 영어에만 국한된 것이 아니라 글로벌 커뮤니케이션의 지배적인 언어가 스페인어나 프랑스어와 같은 다른 언어일 경우에도 발생할 수 있습니다.
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기사 전문 번역
유럽 본토에서 크리스마스 휴가를 보낸 사람이라면 누구나 상점과 호텔에서 영어로 대화할 수 있는 직원을 만나고 영어로 된 간판과 메뉴를 읽는 것이 매우 흔한 일이라는 것을 알았을 것입니다. 유럽에서 영어 실력이 확산된 것은 지난 수십 년 동안 공립학교에서 영어 교육을 집중적으로 장려한 교육 정책의 결과이며, 이는 결코 우연이 아닙니다.
그 이유는 다양하고 잘 알려져 있습니다. 영어는 문화의 주요 언어이며 중국어와 스페인어에 이어 세계에서 세 번째로 많이 모국어로 사용되는 언어입니다. 영어를 모국어로 사용하는 인구는 약 3억 7,300만 명(전 세계 인구의 약 5%)으로, 대부분 6개 선진 산업 민주주의 국가(호주, 캐나다, 아일랜드, 뉴질랜드, 영국, 미국)에 집중되어 있으며, 이들 국가는 명목 기준으로 전 세계 국내총생산의 33%를 생산하고 있습니다. 식민지 시대의 유산으로 인해 영어는 아프리카를 중심으로 전 세계 많은 국가에서 공식 언어 또는 공동 공식 언어로 사용되고 있습니다.
따라서 영어의 의사소통 가치는 매우 높으며 영어 학습에 대한 관심도 높습니다. 많은 사람들이 영어를 제2외국어 또는 외국어로 사용합니다. 정확한 추정은 위험하지만, '화자'의 정의에 따라 전 세계 원어민과 비원어민을 합치면 10억 명에서 15억 명 사이입니다. 이는 전 세계 인구의 12~19%에 해당합니다. 하지만 영어 실력 수준은 매우 고르지 않습니다.
영어가 지배적인(배타적이지는 않지만) 국제 언어로 부상하는 것은 여러 가지 실질적인 이점이 있고 단점도 없는 긍정적인 현상으로 많은 사람들이 보고 있습니다. 그러나 이는 또한 서서히 이해되고 연구되기 시작한 문제를 제기하기도 합니다.
가장 중요한 문제는 공정성 또는 "언어적 정의"입니다. 공통 언어는 전화 네트워크와 비슷하여, 더 많은 사람들이 그 언어를 알면 알수록 의사소통에 더 유용해집니다. 공정성 문제는 개인이 네트워크에 액세스하는 데 드는 비용이 매우 다르고 네트워크를 사용할 때 불평등한 위치에 있기 때문에 발생합니다. 영어를 제2외국어로 배우는 사람들은 학습 비용이 발생하는 반면, 원어민은 그러한 비용 없이 모든 네트워크 구성원들과 소통할 수 있습니다. 마치 최신 스마트폰 모델과 무제한 데이터가 제공되는 심카드를 공짜로 받는 것과 같습니다.
제네바 대학의 프랑수아 그린은 서유럽 국가들이 교육 예산의 5%에서 15%를 외국어 교육에 지출한다고 추정합니다. EU에서는 이러한 자원의 대부분이 단일 언어인 영어를 가르치는 데 사용됩니다. 아일랜드를 제외한 모든 EU 회원국의 학교에서는 외국어로서의 영어를 필수 과목으로 가르치고 있습니다. 유럽연합 집행위원회에서 발표한 수치에 따르면 초등학교 학생의 약 84%, 중등 교육 학생의 98%, 고등 교육 학생의 88%가 영어를 학습하고 있습니다. 중등 교육에서 다른 언어(일반적으로 프랑스어, 독일어 또는 스페인어)를 공부하는 비율은 평균 20~30%로 훨씬 낮습니다.
반면 영어권 국가에서는 젊은 세대가 다른 나라의 언어를 배울 필요성을 덜 느끼고 대신 다른 과목으로 눈을 돌리면서 외국어 교육이 오랫동안 쇠퇴하고 있습니다. 이러한 추세는 영어권 국가의 교육 시스템에 대한 상당한 비용 절감으로 이어지며, 이는 다른 생산적인 공공 투자에 할당될 수 있습니다.
두 번째 유형의 불평등은 공통 언어 사용과 관련이 있습니다. 대부분의 전문적인 맥락에서 사람은 모국어를 사용할 때 더 효과적이고 설득력이 있습니다. 이러한 불평등을 정량화하기는 어렵지만 불가능하지는 않습니다. 과학 연구 분야에서는 국제 학술지에 게재하고 연구비를 받기 위해 영어가 필요한 경우가 많습니다.
퀸즐랜드 대학교의 아마노 타츠야가 이끄는 연구팀은 최근 환경과학 분야 연구자 900명을 대상으로 한 연구에서 영어가 모국어가 아닌 연구자가 영어로 된 출판물을 읽고, 쓰고, 검토하는 데 원어민보다 두 배나 많은 시간이 필요하다는 결과를 발표했습니다. 출판을 위해 논문을 제출할 때 비원어민은 언어적 이유로 논문이 거절될 가능성이 약 2.5배 더 높으며, 언어 관련 수정을 해야 할 가능성도 12.5배 더 높습니다. 따라서 기술 역량이 동등하거나 더 뛰어나더라도 경력 기회가 더 적을 수 있습니다.
특히 글로벌 이슈의 경우 해결책을 찾는 것보다 문제를 파악하는 것이 더 쉬운 것은 분명합니다. 그러나 몇 가지 보완 조치가 글로벌 언어적 불공정을 줄이는 데 도움이 될 수 있습니다. 루뱅 대학교의 필립 반 파리스(Philippe Van Parijs)는 다소 도발적으로 영어권 국가에 언어세를 부과하여 다른 나라에서 영어를 가르치는 데 드는 비용을 보전할 것을 제안했습니다. 이는 인구의 대다수가 영어를 모국어로 사용하는 국가에 글로벌 세금을 부과하고 그 수입을 학교에서 영어를 외국어로 가르치는 국가에 배분하는 것을 포함합니다.
그러나 다른 형태의 간접 보상, 예를 들어 특허와 같은 산업 재산권을 부분적으로 약화시키는 방안도 고려할 수 있습니다. 특허의 법적 보호 기간은 최대 20년입니다. 영어권 국가에 기반을 둔 기업이 비영어권 국가에 특허를 등록할 경우 이 기간은 몇 년 단축될 수 있습니다. 즉, 이러한 특허는 다른 국가에 기반을 둔 발명가의 특허보다 더 빨리 라이선스 없이 상업적으로 활용될 수 있습니다. 세계 지적 재산권 기구는 이러한 방향으로 규칙 개정을 추진할 수 있습니다.
다른 제안으로는 과학 출판물에 기계 번역과 인공 지능을 더 집중적으로 사용하고 그 비용은 출판사가 부담하는 방안이 있습니다. 학계에서 양성 평등을 촉진하는 정책의 예에 따라 국제 프로젝트 자금 지원 신청 시 다국어 연구자에게 보상을 제공하는 기준을 설계할 수 있습니다.
물론 언어적 정의의 문제는 영어에만 국한된 것은 아닙니다. 에스페란토와 같은 중립 언어가 아닌 스페인어나 프랑스어와 같은 다른 언어가 글로벌 커뮤니케이션의 지배적 언어라면 똑같은 문제가 발생할 수 있습니다. 하지만 지금은 영어가 지배적인 국제 언어입니다. 많은 사람들에게 이것은 축복이지만, 우려의 대상이 되는 사람들도 생각해야 하지 않을까요?
[DeepL로 기사 번역]
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언어 앱에 대한 Guardian의 시각: 수백만 명이 다국어를 구사하기를 열망한다는 사실을 상기시켜 줍니다.
듀오링고와 같은 컴퓨터 튜터는 폴리글롯을 만들지는 못하지만, 언어 교육이 중요하지 않다고 생각하는 모든 이들에게 교훈이 될 수 있습니다.
- Duolingo의 성공: Duolingo는 무료 언어 학습 앱으로, 40여 개의 언어를 7천만 명 이상의 학생들에게 가르치고 있다. 인공지능 모델 GPT-4를 활용하고, 흥미로운 코스를 제공하며, 수억 달러의 가치를 지닌 스타트업으로 성장했다.
- 언어 학습의 동기: 영어권 세계에서도 많은 사람들이 다국어를 배우고자 하는 욕구가 있으며, Duolingo는 그들에게 유용한 보조 도구가 될 수 있다. 언어 학습은 개인적인 풍요와 네트워크화된 세계에서의 직업적인 이점을 모두 가져다줄 수 있다.
- 언어 교육의 위기: 영국의 경우, 언어 교육은 시험 난이도, 교사 부족, 브렉시트 등의 여러 요인으로 인해 위기에 처해 있다. 언어는 사람들 간의 의사소통을 가능하게 하는 사회적 구조물이므로, 교실에서의 대화나 문화에 몰입하는 것을 대체할 수는 없다.
- 언어 교육의 중요성: Duolingo의 성공은 언어 교육이 적합한 교육 체계에서 가지는 가치를 상기시켜준다. 외국어는 개인과 사회에게 모두 유익하고, 다양성과 포용성을 증진시킬 수 있는 역할을 한다.
